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臺北市立聯合醫院中興院區

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家有特殊兒,心情調適知多少?

家有特殊兒,心情調適知多少?

 
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兒童發展評估療育中心
社工師 陳瀅如 

 
 
當孩子被診斷為發展遲緩或有特殊狀況時,在診斷與評估的過程中家長往往會經歷否認→憤怒→接納的心情,家長一方面擔心這樣的徵狀會跟著孩子到什麼時候,一方面面臨情緒起伏大、教養不易的孩子,心情總是會相當複雜的,以下心理調適的幾個原則可供參酌:
  1. 家庭的認同與參與:孩子的狀態,家中父母都有相同的共識,能給予一致的規範與原則,孩子較能學習與理解,如何配合與遵守指令。
  2. 預留與允許自己有一段心理準備的期間:在面對孩子有特殊狀況的前提下,透過與醫療人員、治療師、社工等專業人員充分的溝通,能協助家長,站在中立的位置,看待孩子的狀態,進而引導孩子參與療育或學校部分的調整
  3. 情緒支持與陪伴:孩子的需求要父母給予滿足,照顧者、家長的需求只能自己吸收,家長也需要能得到傾聽的機會。
  4. 面對孩子情緒反應:當孩子在面對期待落空或是挫折時,會表現生氣,孩子如此、照顧者亦是如此,這時候除了質疑自己是否不會教、不夠好,如果知道可以怎麼做,心中會踏實許多,參加家長間的支持性團體,或與專業人員做討論,都是可以達到上述目標的方法,另外以下是可提供諮詢資訊:
  • 就學、教養:特殊教育諮詢專線: (02)2389-6215(臺北市立大學特殊教育中心)、(02)7734-5099(國立臺灣師範大學特殊教育中心)、(02)2736-6755(國立台北教育大學特殊教育中心)
  • 早期療育通報轉介中心(02)2756-8852
以上相關資訊皆可於http://cdaic.tpech.gov.tw/資源連結、療育資源找到相關訊息